Evangelische Schule Neuruppin

Wed, 17.07.19

- Grundschule, Oberschule und Gymnasium -

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Schullosung 2019: Es gibt keinen Weg zum Frieden, denn Frieden ist der Weg.


Titel/ÜberschriftPädagogische Schwerpunktsetzung (Profil): Religionspädagogische Projekte und Angebote
Ausgangslage/ Situation/ Begründung
Der obligatorische Religionsunterricht und die regelmäßigen Andachten und Gottesdienste sind grundlegende Arbeitsformen der religiösen Persönlichkeitsbildung für Schüler. Diese sollen durch spezielle religionspädagogische Angebote im Rahmen der Schule ergänzt und vertieft werden.
Konkretes bestehendes Angebot
In Abstimmung mit den Kollegen und Schülern entwickeln der Schulpfarrer und die Religionspädagogen der Evangelischen Schule Neuruppin verschiedene religions- und erlebnispädagogische Projekte und Angebote wie Studienfahrten nach Rom, Athen, Istanbul oder Israel, Fahrten zum Evangelischen Kirchentag oder nach Taizé, Pilgertouren im Rahmen der Religionspädagogischen Tage, nach Bad Wilsnack, auf dem Ökumenischen Pilgerweg oder nach Santiago de Compostella. Ebenso werden Klassen- und Gedenkstättenfahrten religionspädagogisch begleitet und im Rahmen der jährlichen Projektwoche spezielle Angebote entwickelt, wie biblische Theaterprojekte oder Interreligiöse Begegnungen.
Ziel / Absicht
Über den obligatorischen Religionsunterricht und die Schul-Andachten und –Gottesdienste hinaus sollen thematische Projekte Raum bieten für individuelle spirituelle Erfahrungen und intensives Gruppenerleben sowie die Gelegenheit zum gemeinsamen Nachdenken über Gott und die Welt.
Rahmenbedingungen
Termine (Beginn/ Ende)
Beteiligte
Verantwortliche
Ressourcen
Wichtig sind eine intensive terminliche und organisatorische Abstimmung innerhalb der Schule und die gute Koordination der Angebote mit der Kirchengemeinde vor Ort.
Verantwortlich sind der Schulpfarrer und die Religionspädagogen.
Fortbildungsbedarf
Kollegium der Religionspädagogen in größeren Abständen, z. B im Rahmen der Religionspädagogischen Tage
Evaluation
Wann ist das Projekt erfolgreich?
Wie wird evaluiert?
Die Projekte und Angebote sind erfolgreich, wenn sich eine relevante Anzahl von Schülern an den Projekten beteiligt, insbesondere Schüler, die keinen kirchlich-gemeindlichen Hintergrund haben.
 

Letzte redaktionelle Aktualisierung 04.05.2017